Riceviamo e pubblichiamo l’intervento di un alunno coinvolto nel progetto Europa:
Essere o non essere, cittadini europei? Non sono poi molti coloro che sanno cosa vuol dire essere cittadini europei oggi, e cosa significherà esserlo in un futuro, speriamo, piuttosto prossimo. Chi è che davvero sa come funzionano le Istituzioni europee, e in che modo le 27 Nazioni si stanno muovendo per la creazione degli Stati Uniti d’ Europa (USE)? I giovani dovrebbero saperlo, ecco perché anche quest’anno si ripete il progetto “Europa” proposto alle quattro quinte del Liceo Scientifico Balbo dalla professoressa Maria Luisa Nebbia. Due sono i titoli proposti dalla Consulta europea per lo svolgimento del tema, a cui i più di 30 partecipanti dell’ ultimo anno dovranno fare riferimento. I temi sono attualissimi, le conseguenze dell’attuale crisi economica nei confronti della politica europea che comporta una minaccia per le diversità dei vari Stati, su cui si fonda appunto l’Unione Europea. E poi come usare queste differenze a favore della formazione di una futura federazione europea per scacciare lo spettro di quello che il “secolo breve” ha lasciato tra gli stati membri? Giovedì 13 dicembre settanta studenti del Balbo hanno trovato risposta a molti di questi quesiti, e non solo, grazie all’incontro con la docente di Diritto Pubblico comparato presso l’Università di Torino, Anna Mastromarino (nella foto). La professoressa ha esposto brillantemente le motivazioni che hanno portato a questo processo di unificazione europeo attraverso l’analisi di concetti chiave come quello di identità fino alle basi della Costituzione Italiana come strumento per l’ unità nazionale.
Filippo Piazza, classe 5ªD
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